姓  名

游 达

性  别

男

职  称

讲 师

所属系

学前教育系

最高学历

硕士研究生

Email

yd215@163.com

详细情况

学科专业

学前教育

研究方向

学前教育基本理论

讲授课程

学前教育学、学前儿童保育学、学前儿童故事讲述、幼儿文学赏析与写作、教育科学研究方法、学前儿童社会教育、幼儿玩教具设计与制作、学前教育科学研究方法、教育心理学、幼儿园教育活动设计与指导、班级管理、幼儿营养与保健、0-3岁婴幼儿保育理论与实践、学前儿童艺术教育、师幼互动方法与实践、幼儿游戏理论与实践、学前儿童科学教育、幼儿园课程、乡土幼教资源开发与利用、教育学等。

教育经历

2003.09-2007.06 河南师范大学教育学专业。

2007.09-2010.06 南京师范大学学前教育学专业。

工作经历

2010.07-至今 池州学院工作。

2012.09-2013.01 挂职池州市汇景幼儿园副园长。

科研项目

1.池州学院引进研究生项目：关于儿童“未成熟状态”的研究（2011年，主持）。

2.池州学院人文重点项目：教育新常态下安徽省“四位一体”儿童核心素养教育现状及策略研究（2016年，主持）。

3.池州学院线下精品课程建设项目：学前教育学（2019年，主持）。

4.池州学院人文重点项目：建国70周年以来“幼小衔接”向“小幼衔接”翻转现状及策略研究（2019年，主持）。

5.池州市校地合作项目：“三全育人”视域下幼儿园劳动教育实施路径研究（2023年，主持）。

6.安徽省高校质量工程项目：学前教育教学团队(2020年，第一参与人)。

7.安徽省高校质量工程项目：学前教育专业综合改革试点（2014年，第二参与人）。

8.安徽省教学研究项目：师范类专业认证背景下应用型本科院校学前专业教法课程改革研究(2021年，第二参与人)。

9.池州学院人文重点项目：积极心理资本视阈下新时代大学生社会责任感研究（2019年，第二参与人）。

学术论文

1.游达（第一作者）.浅议儿童教育的“真环境”、“共享环境”与“非共享环境”[J].教育导刊(下半月),2010,(01):30-32.

2.游达（独立完成）.论“缓慢发展”取向的儿童教育[J].科教文汇(下旬刊),2010,(03):187-188.

3.游达（第一作者）.试论儿童教育的“去成人化”指导[J].教育探索,2010,(02):15-17.

4.游达（第一作者）.儿童教育需要回“温”——论儿童教育的“热”“冷”现象及其对策[J].现代教育科学,2010,(02):95-96+73.

5.游达（第一作者）.家园合作有效途径新探[J].现代教育科学,2012,(10):134-135.

6.游达（第一作者）.幼儿教师专业发展有效途径新探[J].池州学院学报,2013,27(03):129-130.

7.游达（独立完成）.从儿童“未成熟状态”的视角看“家园合作”问题[J].池州学院学报,2018,32(06):11-14.

8.游达（第一作者）.关于《学前教育学》课程教学改革的思考[J].教育教学论坛,2019,(33):132-133.

9.游达（第一作者）.三孩政策下学前教育的资源供给与服务延伸分析[J].黑龙江工业学院学报(综合版),2021,21(10):34-39.

10.游达（第一作者）.“双一流”背景下高校学科调整的制度生成机制研究[J].黑河学院学报,2022,13(06):62-63+183.

11.游达（第一作者）.基于诗礼教化传统的儿童意义世界建构研究[J].长春师范大学学报,2023,42(01):159-162.

12.游达（第一作者）.浅谈高校学生心理危机预警模型的构建[J].黑河学院学报,2023,14(02):66-68.

13.游达（第一作者）.智慧教育背景下学前教育专业混合教学模式研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,42(05):63-65.

14.游达（第一作者）.教育公平视角下中国学前教育财政投入研究[J].西昌学院学报(社会科学版),2023,35(02):124-128.

著作教材

1.2019年副主编《学前儿童社会教育与活动指导》，广东高等教育出版社。

2.2021年主编《学前教育学》，陕西师范大学出版总社有限公司。

3.2024年参编《学前儿童社会教育》，湖南大学出版社。

获奖情况

2018年04月：获池州学院2017年度考核优秀等次。

2023年07月：获池州学院2022年度师德考核优秀等次。

2023年07月：获池州学院2022年度考核优秀等次。

2014年12月：获池州学院2012-2013、2013-2014两学年度优秀教学质量奖。

2023年06月：获池州学院2020-2021、2021-2022两学年度优秀教学质量奖。

2022年06月：获第二届全国高校教师教学创新大赛（安徽赛区）三等奖（团队）。

2019年11月：获池州学院教坛新秀称号。

2024年07月：《PET沟通模式下解决学生情绪的实践案例》获池州学院心理健康教育优秀案例一等奖，同时获安徽省高校第三届心理健康教育发展论坛优秀案例。

2017年12月：获安徽省第一届“超星杯”移动教学大赛三等奖。

2018年12月：指导学生获“苏滁现代产业园杯”第十三届安徽省大学生职业规划设计大赛暨大学生创业大赛中获得“职业规划之星（银奖）”。

2023年01月：指导学生获安徽省高等学校师范生教学技能竞赛二等奖。

2015年12月：获池州学院《教育学》优秀试卷奖。

2012年05月：获池州学院《学前卫生学》优秀试卷奖。

2013年06月：获池州学院青年教师教学技能比赛优秀奖。

2020年11月：指导学生获池州学院“三下乡”社会实践优秀成果奖。

2020年12月：指导学生获安徽省高等学校师范生教学技能竞赛三等奖。

2022年01月：指导学生获安徽省高等学校师范生教学技能竞赛三等奖。

2023年12月：指导学生获安徽省高等学校师范生教学技能竞赛三等奖。

2019年05月：获池州学院“双能型”教师。

2024年06月：指导学生完成省级创新训练项目：幼儿劳动教育现状、问题及对策研究——以池州市为例。

2015年12月：获公共营养师二级证书。

2023年09月：获2022-2023年度优秀辅导员称号。

2014年12月：获2013-2014年度优秀辅导员称号。

2015年06月：获池州学院毕业生就业工作先进个人奖。

社会兼职

1.2020年参与池州市12355青少年服务台工作。

2.2018年—2021年，服务向阳幼儿园教育工作。