为深化长三角地区学前教育一体化发展，探索科技与健康双擎驱动下学前教育新生态，第四届长三角学前教育发展联盟年会于5月27日—29日在浙江宁波成功举办。我院学前教育系青年教师程小霞博士受邀参会，并在“园家社协同育人生态构建的实践研究”分论坛作专题学术汇报。

本次年会以“数智启光・润稚培元”为主题，由长三角学前教育发展联盟、宁波大学教师教育学院主办，宁波市学前教育研究会承办，汇聚全国学前教育领域专家学者、高校研究者与一线园长教师，围绕人工智能赋能学前教育、幼儿健康发展、保教质量提升、托幼一体化、园家社协同育人等关键议题开展深度研讨。年会设置主论坛特邀报告与十大平行分论坛，聚焦数智时代学前教育改革前沿，分享理论成果与实践经验。

会上，程小霞老师代表团队作题为《生态系统理论视域下数智赋能园家社协同育人中的教师角色重构研究》的主题汇报。汇报立足生态系统理论，系统阐释数智技术推动幼儿园教师从生态监测者、关系协调者到资源链接者的角色转型逻辑，提出“认知-能力-支持”三维培养路径，为新时代园家社协同育人高质量发展提供理论参考与实践思路，得到与会专家与同行的充分肯定。

此次参会并作专题汇报，为我院与长三角地区高校、研究机构及一线幼儿园搭建了更多交流学习的平台。未来，我院将继续聚焦学前教育高质量发展，深耕数智教育、儿童发展与家校社协同等研究方向，不断提升学科建设水平与人才培养质量，努力为区域学前教育事业发展贡献绵薄之力。

（供稿：程小霞/编辑：任蓉/审核：余维君）