为深入贯彻落实习近平总书记关于“深入推进大中小学思想政治教育一体化建设”的重要指示精神，进一步推动安徽省质量工程项目“大中小学课程思政一体化示范课程：大学生审美素养-小学美育”建设，2026年5月8日下午，艺术与教育学院教工第一党支部教师党员赴池州市贵池区平天湖小学，开展了“铸魂·贯通·活化：大中小学‘红色基因’美育课程思政共建共研”主题党日活动。

活动分为课程思政建设研讨与“同课异构”教学实践两个环节。第一阶段，党支部书记方向、杨清莹、顾彦力等党员教师与平天湖小学副校长、美术学科负责人张勋及其教研团队，围绕红色基因融入跨学段美育课程思政在目标衔接、内容开发、实施优化与评价改进等方面的实践瓶颈及应对策略，进行了系统研讨。第二阶段，在平天湖小学崇文楼开展“同课异构”现场教学。课程围绕“渡江精神”这一思政元素，以“小小艺术家的审美之旅，一同发现《百万雄师下江南》中的“崇高”之美”为主题，通过情境创设和图像识读，启蒙四年级学生对渡江精神“敢为人先、奋勇争先”的共情理解。该课程依托项目研究成果——课程思政典型教学案例“红色经典《百万雄师下江南》中‘崇高’的三重审美进路解码”进行转化应用。

活动中，不同学段党员教师围绕同一主题进行差异化教学设计与交流反思，进一步明确小学阶段侧重“兴趣化”情感启蒙，大学阶段突出“通识化”素养提升的学段侧重与衔接要点。2023级美术学（师范）专业学生代表全程观摩并参与实践交流，近距离感受红色基因融入美育课堂的实践路径，提升未来从事美育教学和课程思政建设的能力。

本次主题党日活动，是教工第一支部以党建为引领，凝聚育人合力的一次有益探索，党员教师充分发挥专业优势，扎实开展服务地方美育工作，推动大中小学美育课程思政一体化走深走实。

活动结束后，平天湖小学美育教研团队表示，两校跨学段共研活动的常态化开展，不仅有助于解决课程思政资源共享难的问题，更有力推动了红色文化资源在不同学段美育课堂中的一体贯通。双方一致认为，只有将红色基因的精神内涵与新时代科技攻关中甘坐“冷板凳”的定力、抵制“躺平”的毅力紧密结合，在破解时代新问中持续优化课程内容，才能真正让红色基因美育永葆生命力。

（供稿、摄影：杨清莹、方向 /编辑：张俊 /审核：杨静 ）